Programok
„Programjaim arra szolgálnak, hogy biztonságosan és magabiztosan elindulj a fejlődés útján, miközben minden lépés közelebb visz a kitűzőtt céljaidhoz.”
Vezetői egyéni fejlesztés
Coaching szemléletű személyes találkozások vezetőknek
Az egyéni vezetőfejlesztés célja, hogy a résztvevő reflektálni tudjon saját működésére, és fejlődjön vezetői szerepében.
A beszélgetések biztonságos, megtartó közeget kínálnak arra, hogy a résztvevő új nézőpontokhoz, felismerésekhez és vezetői szakmai tudáshoz jusson, és ezek mentén képes legyen változtatni a gyakorlatban is.
Lehetséges témák:
- önismeret mélyítése
- érzelmi intelligencia fejlesztése
- stratégiai eszköztár bővítése
- nehéz beosztotti vagy felettes viszonyok kezelése
- konfliktuskezelés, stresszkezelés
- önreflexió, visszajelzések feldolgozása
- vezetői bizonytalanságok, új helyzetek feldolgozása
Ajánlott: közép- és felsővezetőknek, újonnan kinevezett vezetőknek, elakadásokkal küzdő vagy önismeretre nyitott vezetőknek.
Vezetői csoportos tréning
Tapasztalati tanuláson alapuló készségfejlesztés
A csoportos tréningek fókuszában a vezetői működés gyakorlati támogatása áll.
A program során a résztvevők interaktív helyzetgyakorlatok, elemzések és visszajelzések segítségével ismerhetik meg saját működésük jellemzőit, és tanulhatnak új, hatékonyabb viselkedésformákat.
Tipikus témák:
- önismeret mélyítése – minden tréningemen kiemelt szerepet kap
- DISC vislekedési stílusok megismerése
- érzelmi intelligencia fejlesztése – minden tréningemen kiemelt szerepet kap
- stratégiai eszköztár bővítése
- vezetői kommunikáció, visszajelzés adása/fogadása
- motiválás, delegálás, kontroll
- konfliktuskezelés, érdekérvényesítés
- stresszkezelés, időgazdálkodás
- bizalom és teljesítmény kapcsolata a csapatban
Ajánlott: szervezeten belüli vezetői utánpótlás-programokhoz, teamvezetőknek, kis- ,közép és felsővezetőknek.
Szakmai szupervízió
Reflektív, támogató tér szakmai szerepekhez és elakadásokhoz
A szupervízió célja, hogy a résztvevő(k) egy strukturált keretben ránézhessenek saját szakmai hatásaikra, dilemmáikra, visszatérő nehézségeikre.
A folyamat során nő az önreflexiós képesség, bővülnek a megoldási lehetőségek, csökken a kiégés kockázata.
Lehetséges fókuszok:
- szerep- és határproblémák
- munkatársakkal való konfliktusok
- szakmai identitás és motiváció
- felelősség, hibakezelés
- érzelmi terhelés feldolgozása
Ajánlott: vezetők, segítő szakmák képviselői, kiégés-megelőzésben érintettek számára, akár egyénileg, akár csoportban.
Szervezeti kultúra formálás
Jóval több, mint egy hagyományos csapatépítő tréning.
Célja kilépve a hétköznapokból, szakmai támogatással tekinteni és reflektálni a csapat munkavégzésének jellemzőire, sajátosságaira. A mindennapokban a kollégák által egyénileg vagy közösen megélt események feldolgozása.
A tréning során a résztvevők oldott, közvetlen légkörben jobban megismerik egymást és motivációikat, interaktív helyzetgyakorlatok, elemzések és visszajelzések segítségével saját viselkedésük jellemzőit, és tanulhatnak új, hatékonyabb viselkedésformákat.
Lehetséges témák:
- önreflexiók és visszajelzések
- empátia mélyítése
- konfliktusok kezelése
- hatékonyabb együttműködés megteremtése
- megélt helyzetek feldolgozása
Ajánlott: valamennyi munkacsoport számára időről-időre elengedhetetlenül szükséges csapatépítés az oldottabb, gördülékenyebb közös munkavégzés kialakítása céljából.
Mentálhigiénés segítő beszélgetés
Személyes vagy szakmai nehézségek esetén kísérő, támogató folyamat
A mentálhigiénés segítő beszélgetések célja a belső erőforrások mozgósítása, az önreflexió támogatása és a nehéz élethelyzetekben való eligazodás elősegítése.
Nem pszichoterápia, hanem támogató, reflektív beszélgetés, amely segíthet a nehézségek feldolgozásában és a belső erőforrások megerősítésében. Bár nem minősül terápiának, terápiás hatással is bírhat.
Tipikus témák:
- életvezetési döntések
- elakadás a munkában vagy magánéletben
- kiégés, stressz, belső feszültség
- önbizalomhiány, szorongás
- veszteségfeldolgozás, újrakezdés
Ajánlott: bárkinek, aki változást szeretne elérni önmagában vagy élethelyzetében, és nyitott a közös gondolkodásra, önreflexióra.